sexta-feira, 19 de junho de 2009

Visita de Leo Cunha à FAE-UFMG

Tá chegando o dia...é na próxima terça 23 de junho que o autor e ilustrador Leo Cunha fará uma visita aos alunos da Pedagogia.
A turma da Professora Zélia Versiani aguarda ansiosa por esse encontro. Entre os assuntos estão seus livros, ilustrações e limerique.
Limerique? afinal o que isso?

"Havia uma moça de São Petersburgo
que para rimar era mesmo um absurdo:
domava qualquer limerique,
com rima louca e rima chique,
a moça de São Petersburgo."
Leo Cunha

quarta-feira, 10 de junho de 2009

História em quadrinhos é literatura?

O Entrelinhas destaca a linguagem dos cartoons, gênero que sempre flertou com a literatura e que, a exemplo desta, também tem seus clássicos e seus vanguardista...


terça-feira, 9 de junho de 2009

Letramento Literário: Por Vielas e Alamedas Graça Paulino

Resumo

Os impasses no acesso dos jovens de periferia à produção literária compõem um quadro sociocultural de exclusão que abrange não só dificuldades no entendimento de textos escritos em geral e o preço do suporte impresso mais “nobre”, o livro, como também o distanciamento geográfico em que se coloca esse objeto cultural. O livro está presente, ainda que de modo discreto, no centro e em bairros de classe média e alta das metrópoles brasileiras, mas inteiramente ausente do comércio em bairros populares. A distribuição da Coleção Leitura, da Editora Paz e Terra, em Belo Horizonte, é aqui tomada como exemplo de exclusão geocultural do letramento literário.

Baixe aqui o artigo completo

Poemas

CUIDADO
A poesia não se entrega a quem a define.


A ARTE DE LER
O leitor que mais admiro é aquele que não chegou até a presente linha. Neste momento já interrompeu a leitura e está continuando a viagem por conta própria.

Mario Quintana (Caderno H)

quinta-feira, 4 de junho de 2009

Uma questão de gosto.

Um texto muito interessante sobre a apropriação da leitura por jovens no espaço escolar.

Baixe aqui texto completo.

terça-feira, 2 de junho de 2009

Projeto Veredas - Diário de classe

Texto sobre projeto de leitura Diário de Classe, esse projeto parte do autor no caso o texto tem como referencia Bartolomeu Campos Queiros.

Baixe aqui o arquivo.

Bartolomeu Campos de Queirós

domingo, 31 de maio de 2009

Poema de Fernando Pessoa

Autopsicografia

O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.

sábado, 30 de maio de 2009

O "Sarau Digital" é um projeto desenvolvido nas escolas estaduais José Ferreira Barboda e José Mamede de Aquino, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul.

Letramento Literário e Livro Didático de Língua Portuguesa: "Amores Difíceis" Egon de Oliveira Rangel

Tal como procurei deixar claro já no subtítulo, o tema desta intervenção não é dos mais fáceis. Trata-se da relação entre leitura, literatura e livro didático de Português (LDP), sob um ponto de vista bastante particular: o do letramento. E a questão é ainda mais delicada porque pretendo discutir o assunto de um lugar claramente delimitado, o do “PNLD em Ação”, nome com que vem sendo conhecido o nosso projeto “Livro Didático e Sala de Aula: Escolha e Modos de Usar”1. Partindo do pressuposto que a pura e simples avaliação promovida pelo MEC não é suficiente para atingir-se qualidade e eficácia no recurso ao livro didático (LD), o objetivo de nossas ações tem sido o de fornecer, às equipes técnicas responsáveis pelo PNLD2 nos estados, subsídios práticos e teóricos relativos à escolha qualificada e ao uso crítico do LD.

Por isso mesmo, devo esclarecer , no que diz respeito à literatura, que não falo como especialista, mas como amador, no sentido mais literal possível. Por outro lado, como um educador comprometido com um programa como o “PNLD em Ação”, preciso dizer que vejo, no uso do LDP, possibilidades interessantes de efetivo envolvimento do aluno com o universo da escrita e, portanto, com a literatura. Assim, apesar do que o título deste artigo pode sugerir, não pretendo argumentar contra o recurso ao LDP como acesso à literatura, mas sim indicar alguns percalços que é preciso evitar e outros tantos pré-requisitos básicos que devem ser preenchidos para que o LDP possa desempenhar adequadamente esse papel.

Leitura literária: o que é?

Baixe o arquivo do texto completo aqui